2023年9月27日，华东师范大学副校长周傲英带队、数据科学与工程学院副院长周烜、贵州省教育厅成蕴琳和鲁赟两位高教处干部、华师大教师团队携贵州大学等29所高校来访交流“教育数字化转型”。内部免费三中三资料党委副书记、院长李海伟携林春方副院长，王雪梅副院长及学院办公室、教务处、图文信息中心、教育研究中心负责同志接待了来访团队。本次活动也是华师大组织的“贵州省高校人才数字化素养提升工程研修班”访学安排之一。座谈会现场由华师大周烜副院长主持，两地一线教育管理者齐聚建管职院，共赴一场教育数字化转型研究的盛会，共谋数字化赋能教育的发展大计。
座谈会上，建管职院李海伟院长结合多年在上海教育信息化领域的工作经验与自身思考，以《数字赋能职业教育高质量发展》为主题开展交流，从数字中国、上海城市数字化转型以及上海教育数字化转型发展三个关键层面阐述了数字赋能职业教育高质量发展的重要性。今年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”这一重要论述不仅确立了国家对教育数字化的战略定位，也为所有教育管理者提供了明确的指导思想和行动方向。职业教育作为强调产教融合的类型教育，更加需要联结资源、融合发展，因此，数字技术与职业教育教学、教育管理的“共生”势在必行。面向数字时代的发展要求，学院正全面实施数字化转型战略，快速布局新专业，抢占建筑智能化、智慧城市管理发展先机，重点围绕“建设+数字化”与“管理+数字化”，将数字素养培育纳入专业建设和必修课程，深度赋能技能人才培养全过程。同时，全面推进数字校园建设，打造智慧教室、智慧教学平台、虚拟仿真实训室，实现“云上管理”。
建管职院图文信息中心主任王建军作了题为《数字赋能示范校建设——守好数据金矿、挖掘数据价值、创新数据应用》的交流发言。他表示，按照“统筹规划、归口管理、集中建设、广泛应用”的信息化工作原则，建成“校园一件事”等7个应用场景，并进一步展望创建“智慧教育+”等工作。值得特别强调的是，依托华师大“水杉在线”平台，建管学子可以“一键”操作，访问华师大数据学院的精品课程，并同步进行测试。
来自贵州理工学院和贵阳学院的研修班学员就数据收集、教学场景应用、数字化转型中遇到的主要困难等学员们普遍关心的问题作出提问。建管职院王雪梅副院长、林春方副院长以学院实际经验为例进行了交流。
华师大周傲英副校长为此次研修班作总结发言。他认为，建管学院是一所高起点成立的高职院校，发展势头十分强劲，特别是在探索数字化转型赋能职业教育教学工作方面，顺应上海城市建设管理所需，通过数字化重塑原有专业布局，为今后培养创新型、复合型、应用型技能人才注入了强大的动能。
周校长围绕“学校如何推进教育数字化转型”分享了他的精彩见解。他认为，教育数字化转型的首要任务是推动观念的转变，数字化转型应该是全员共同参与的系统工程，因为在教育数字化转型的过程中，会面临一场深刻复杂的革命，没有愿景的牵引，没有文化的匹配，赋能育人的目标就无法被实现。教育数字化转型的核心要点是实现三大目标，即大幅度提升效率、大幅度放大能力、实现“破茧成蝶”。过去教学每个环节分离，现在借助技术则可串联起来，最大程度提升教的效率、学的效率。要秉持教育情怀，共建共享优质教学资源，推进教育公平。教育数字化转型的关键挑战是提升用户友好性。数字化转型绝不是线下到线上的简单搬运，更不是需要反复培训的沉重负担，要推出操作简单、易于上手的“用户友好型”系统、软件及平台，降低师生培训学习成本，让大家从“不用”到“爱用”。
会前，研修班学员分批在王雪梅副院长的带领下，由学院办公室卢吉主任、图文信息中心王建军主任陪同，共同参观了物联网（智能楼宇）实训区、装饰施工工艺实训室、埿金彩塑非遗工作室、传统木结构营造非遗工作室。